春去夏來,落英漸隱,新綠盈枝。銀外校內,攜手共育的協奏應和著草木拔節的韻律,家校共赴一場教育共生的成長之約。







為深化家校合作,凝聚育人合力,銀川外國語實驗學校于2025年4月30日下午,以班級為單位,以交流為契機,召開了主題為“播撒希望之種,共育未來之花”的家長會。初中部全體家長與教師齊聚一堂,共話學生成長之路,同繪教育發展藍圖,攜手譜寫家校共育新篇章。




午后的陽光溫柔地斜鋪在校園小徑上。家長們陸續踏入校門,有人步履輕快,似是懷揣著期待;有人則駐足張望,目光中流露出對孩子成長的深深關切。他們邁出的每一步,都飽含著奔赴這場成長之約的熱忱與期盼,如同這和煦的陽光,溫暖而堅定。




學情分析 共話成長


在各班的教室里,一場關于成長的深度對話正溫暖展開。班主任圍繞安全教育、班級管理、學業表現、心理健康、“雙減”政策落實、專注力培養等重點議題,與家長展開細致分享。




七年級會場
播種行為習慣 夢圓中考之路





七年級會場內,班主任立于精心籌備的課件前,以學習習慣養成與青春期心理引導為核心,為家長們點亮家庭教育之光。從高效作業、錯題整理,到科學預習復習,班主任娓娓道來,并強調陪伴與引導之重要,鼓勵家長以耐心和鼓勵,助孩子適應初中節奏,養成良好習慣。針對七年級學生常見的敏感、叛逆、情緒波動,班主任細致剖析,倡導理解與尊重,構建平等溝通之橋。分享溝通技巧與心理疏導之法,引導家長關注孩子內心,助其樹立積極心態,平穩度過這段充滿挑戰與機遇的時光。此番分享,既是知識的傳遞,亦是情感的交融。




八年級會場
知不足而奮進 望山遠而力行





八年級會場,班主任以“知不足而奮進,望山遠而力行”為題,展開一場關乎成長與溝通的深度分享。此學年,既是初中學習的分水嶺,亦是親子關系的關鍵調適期。物理力學體系初現,英語長難句與語法復雜性倍增,數學學科的抽象思維與邏輯推理要求驟然提升……這些變化不僅考驗著學生的知識儲備,更對學習方法與思維能力提出了新的挑戰。班主任結合課堂觀察,建議家長督促孩子整理錯題、制定復習計劃,助力孩子在知識陡坡上穩步前行。八年級,沉淀與突破并存,愿你我攜手,成為孩子攀登路上的助力者、心靈港灣的守護者,共同見證他們跨越成長的里程碑。”班主任的話語,溫暖而充滿力量。




九年級會場
穩住心態 “贏”接中考




九年級會場內,家長們目光殷切,聚焦于孩子未來的每一步。班主任以“穩住心態,‘贏’接中考”為主題,為這場關乎未來的對話注入信心與溫度。作為初中生涯的沖刺階段,九年級不僅是知識的總攻堅,更是心態與策略的全面考驗。班主任引導家長與孩子共同制定分階段目標,將長遠規劃拆解為可執行的短期行動,并特別提醒,距離中考還有近兩個月的時間,要珍惜光陰,高效復習。九年級的征程或許荊棘密布,但請相信,當學校的專業指導、家庭的溫暖港灣與孩子的拼搏精神匯聚,每一份努力都將照亮未來的路。班主任的話,如同一束光,照亮了家長們的期待,也照亮了孩子們前行的方向。




多角色共話 凝聚教育智慧






各科任教師依次登臺,結合學科特色,傾囊相授。語文老師從閱讀習慣的養成,談到作文素材的積累,并以課堂上的優秀范文為例,深入淺出地講解如何在生活的點滴中捕捉寫作靈感;數學老師則從期中考試的典型錯題入手,抽絲剝繭般分析學生思維誤區,建議家長運用“錯題復盤三步法”幫助孩子夯實基礎;英語老師展示了學生的口語錄音與工整的語法筆記,著重強調“每日十五分鐘聽說訓練”對提升語言能力的關鍵作用……這些源于課堂的真實案例與切實可行的指導方法,如同一把把鑰匙,為家長們打開了學科學習的認知之門,現場不時響起會意的掌聲,經久不息。




學生代表們依次登臺,毫無保留地分享他們的“學霸養成記”。有同學展示了分區細致、條理分明的錯題本,揭秘了“復盤+舉一反三”的提分秘訣;有同學翻開貼滿便簽、密密麻麻的課本,分享了如何利用碎片化時間高效攻克單詞難關;還有同學現場繪制思維導圖,條分縷析地講解理科邏輯拆解法。這些簡短卻干貨滿滿的分享,讓臺下的家長頻頻頷首,若有所思。原來,進步的答案,就藏在這日復一日的自律與巧思之中,靜待花開。




溫暖溝通 雙向奔赴




會議結束后,許多家長仍意猶未盡,圍在班主任與各科任教師身旁,就孩子學習生活中的具體問題展開熱烈探討——如何提升作業效率?怎樣疏導情緒波動?如何突破學科短板?親子溝通又有哪些技巧?一句句提問飽含關切,一次次解答盡顯專業。掌聲與笑意交織,信任在對話中愈發深厚,心與心的距離在交流中愈發貼近。




教育是一場溫暖的接力,此次家長會不僅架起了家校溝通的橋梁,更凝聚起共育成長的共識。以心相交,以行踐諾,相信在家庭與學校的同頻共振中,每一位銀外學子都能向下扎根、向上生長,在更廣闊的天地里逐夢遠航,綻放出屬于自己的光芒!




編輯:陳賀
圖片:陳賀、周澤陽、張琳
初審:王宏艷
審發:楊國祥

