第二節 現代生物進化理論的主要內容  

               第2課時  隔離與物種的形成

【學習目標】

（1）舉例說出物種、隔離的概念

（2）簡述隔離在物種形成中的作用

（3）概述物種形成的主要環節以及各環節對于物種形成的作用

【學習重難點】物種的概念；隔離在物種形成中的作用

【預習指導】

一、隔離與物種的形成

1、物種：能夠在               下相互交配并產生               的一群生物。[來源:學科網]

2、隔離   

（1）概念：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能            的現象。[來源:學*科*網]

（2）類型  地理隔離：同一種生物由于         上的障礙而分成不同的       ，使得種群間不能產生基因交流的現象。

生殖隔離：不同物種之間一般是不能          的，即使交配成功，也不能產生        的現象。

（3）隔離在物種形成中的作用：         是物種形成的必要條件，            的形成標志著新物種的形成。

【合作探究一】

1、物種與種群有什么區別？

2判斷是否為同一物種的依據是？

【合作探究二】

隔離在物種形成中的作用：

（一）結合資料P119頁討論：

     1、當這群鼠被大河分開后它們是一個種群還是兩個種群呢？

     2、如果大河很快干涸，兩群老鼠還能交配嗎？

     3、能發生交配嗎？如果不能，這說明什么？

（二）結合教材P120“資料分析”分組討論以問題： 

       1.設想南美洲大陸的一種地雀來到加拉帕戈斯群島后，先在兩個島嶼上形成兩個初始種群。這兩個種群的個體數量都不多。它們的基因頻率一樣嗎？

       ２．不同島嶼上的地雀種群，產生突變的情況一樣嗎？ 

       ３．對不同島嶼上的地雀種群來說，環境的作用有沒有差別？這對種群基因頻率的變化會產生什么影響？ 

      4、如果這片海域只有一個小島，還會形成這么多種地雀嗎？

【小組活動】：根據剛才的討論結果，利用以下的詞條和箭頭，在下面的方框內構建物種形成一般途徑的模型。 

一個種群  多個小種群  新物種  突變和基因重組  地理隔離 生殖隔離  基因頻率的定向改變  自然選擇

結論：（1）物種形成的必要條件：

     （2）物種形成的基本環節：

          地理隔離                                                新物種

【當堂反饋】 

1、東北虎和華南虎這兩個虎亞種的形成是因為    （   ）

   A、地理隔離的結果                   B、生殖隔離的結果     

   C、地理隔離和生殖隔離的結果         D、基因突變的結果

 2、下列說法正確的是   （    ） 

  A、地理隔離一旦形成，原來屬于同一物種的個體就成了不同物種.

   B、生殖隔離一旦形成，原來屬于同一物種的個體就成了不同物種. 

  C、地理隔離是形成新物種的必然經歷. 

  D、每個物種的形成都必定經歷從地理隔離到達生殖隔離的過程. 

3、關于隔離的敘述不正確的是    （    ） 

 A、自然界中多數物種的形成都要經過長期的地理隔離和生殖隔離.  

B、植物多倍體的形成不需要經過地理隔離.  

C、綿羊和山羊之間不存在生殖隔離.  

 D、不同物種的個體之間存在著生殖隔離

 4、新物種形成的標志是    （    ） 

A、具有一定的形態結構和生理功能      B、產生了地理隔離 

C、形成了生殖隔離                    D、改變了基因頻率 

5、下列關于自然界中物種形成的有關因素，不正確的是    （    ）

 A、突變和基因重組是物種形成的內因 B、自然選擇是物種形成的外因 

C、隔離是物種形成的必不可少的重要因素 D、物種的形成有的不需要隔離