青藍賡續傳薪火，匠心育人啟新程?? ——銀川外國語實驗學校師徒結對儀式

銀外

序章：師道如光，微以致遠秋陽瀲滟，庭桂含香。今日的銀外校園，一場以“傳承與創新”為內核的師徒結對儀式，在教科研馬萍主任溫潤如玉的主持聲中徐徐啟幕。這場儀式不僅是技藝的傳遞，更是一場教育生命的對話——以古典之韻，載現代之思，詮釋著“師者，所以傳道授業解惑”的千載深意。 第一幕：名單宣誦，薪火相承?一紙名單，重若千鈞。由教務處田興虎主任宣讀學科類師徒結對名單，學生處來捷主任宣讀班主任師徒結對名單。當師徒結對的名單被鄭重宣讀，每一個名字的背后，都是一份承諾與期待。師傅們眸中有光，徒弟們心懷敬仰，仿佛可見未來無數個日夜的燈下切磋、課堂相長。此間無聲處，已有驚雷——教育的力量，正于無聲處生根發芽。 第二幕：言為心聲，使命如磐 蘇麗君老師作為師傅代表，以“傾囊相授、共同成長”為誓，言語間流淌著教育者的從容與熱忱：“教育非獨行之路，而是雙向奔赴的星河。愿以我輩螢火微光，引燃后浪萬丈星辰；更期待在與年輕靈魂的碰撞中，共見教育天地的新暉?！逼溲詼貪櫲缬?，其志堅若磐石，盡顯師者傳燈授業、共赴山海的氣度與格局。 景浩浩老師作為學科徒弟代表，則以“勤學、篤行、創新”為答，青春的面龐上寫滿對未來的敬畏與渴望。既彰顯了青年教師潛心鉆研學科知識的態度，也傳遞出突破教學常規、探索新方法的進取精神，更讓現場洋溢著一股敢闖敢試的青春朝氣。 　　彥偉超老師作為班主任師傅代表，以“用愛育人，以德潤心”為題，言語間似春溪漱玉，既見教育者的溫厚情懷，亦顯育人者的深邃智慧。他言道：“班主任之道，在細微處耕云種月，在瑣碎中織就星河；以德為舟，以愛為槳，方能渡人至成長的彼岸?！币幌捖?，滿座皆見教育之重、師心之誠，令人頓生敬仰。 黃利祥老師作為班主任徒弟代表，則以“初心不忘，榜樣為師”回應，言辭懇切，如砥如礪。既道出了對師父言傳身教的深切感恩，也展現了自己接續育人使命的堅定決心。其真摯話語不僅打動了在場每一位同仁，更讓大家看到了青年教師傳承教育初心的蓬勃力量。 第三幕：古禮今承，協議為盟一紙協議，一筆簽名，是契約，更是誓約。師徒相對而立，躬身行拜師禮——這一躬，敬的是師道尊嚴，承的是育人使命。古有“束脩之禮”，今有“協議之約”，形式雖異，其心一也：以鄭重之心，踐教育之長路。 第四幕：禮輕義重，心意相寄徒弟向師傅奉上拜師禮——或是一盞清茶，或是一卷詩書。物雖簡，情卻深。茶香氤氳間，是尊師重道的千年禮韻；書卷開合處，是薪火相傳的智慧光芒。 第五幕：校長寄語，致遠而行德育副校長王宏艷以“儀式感·成長性·創新力”為關鍵詞，提出：“師傅當傾囊相授、因材施教；徒弟須主動求索、勤于實踐。師徒共生共長，方是教育最美樣態?！?lt;/p> 教學副校長周文艷則寄語：“師傅要多教、多聽、多創新；徒弟需多思、多問、多沉淀。愿諸位永葆初心，以彼此為鏡，照見教育更遼闊的星空。 終章：情誼為舟，使命為帆? “結的是情誼，擔的是使命，贏的是創新?！?lt;/p>活動尾聲，周文艷副校長以“桃李芬芳，教澤綿長”為祝，全場含笑合影。鏡頭定格的，不僅是今日的歡顏，更是明日無數個課堂里的春風化雨、深耕不輟。 青藍相繼，匠心不熄；?教育之路，終成星河。 圖片：教務處?文字：先孟琦?初審：馬萍?審核：周文艷?終審：楊國祥?審發：劉薇

青藍賡續傳薪火，匠心育人啟新程?? ——銀川外國語實驗學校師徒結對儀式

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青藍賡續傳薪火，匠心育人啟新程?? ——銀川外國語實驗學校師徒結對儀式