在入門時不僅要注重化學(xué)特有語言,化學(xué)用語的學(xué)習(xí)和掌握,如元素符號的大、小寫,化學(xué)式的規(guī)范,化學(xué)方程式的完整,還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用字的規(guī)范、用詞的準(zhǔn)確和用語的完整。
會
其一、“會”聽課
聽課中要會進(jìn)行想象和記憶。
聽課中要會善于觀察與思考。
觀察要有明確的目的,你觀察的內(nèi)容是什么?范圍是什么?要學(xué)會仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,利用看、聽、摸、聞等一切感知手段,全面地進(jìn)行觀察,并主動嘗試思考產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因,思考這些實(shí)驗(yàn)解決了什么問題。
其二、“會”練習(xí)
練習(xí)是鞏固知識、檢測效果的重要手段之一。
習(xí)題或試卷評講課是糾正你在作業(yè)或試卷中的“常見病”和“多發(fā)病”。
其三、“會”用書
利用好教科書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
利用好教科書進(jìn)行筆記。
利用好教科書進(jìn)行拓展和復(fù)習(xí)總結(jié)。
考綱要求:了解海水的綜合利用。
1、海水水資源的利用
⑴海水水資源的利用主要包括: 、 。
⑵海水淡化的途徑有: 。
⑶海水淡化的方法主要有: 、 、 等。其中 法的歷史最久,技術(shù)和工藝也比較完善,是目前海水淡化的主要方法,但成本較高。畫出裝置圖、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)時注意事項(xiàng):
典例1 如果實(shí)行海水淡化來供應(yīng)居民飲用水,下列方法中在原理上完全不可行的是( )
A.加明礬使海水中的鹽沉淀出來而淡化
B.利用太陽能使海水升溫,通過蒸餾而使其淡化
C.將海水緩慢降溫凝固以獲取淡水
D.將海水通過離子交換樹脂以除去各種離子
2.海水化學(xué)資源的開發(fā)利用
(1)氯堿工業(yè):
工藝流程:
①電解NaCl溶液:(寫出化學(xué)方程式,下同)
②產(chǎn)物制鹽酸:
③制漂白液:
(2)海水中提取鎂
工藝流程:
基本步驟及主要反應(yīng):
典例2 海水是鎂的主要來源之一,從海水中提取金屬鎂的主要生產(chǎn)步驟有:①濃縮結(jié)晶 ②加熟石灰 ③加鹽酸 ④過濾 ⑤熔融電解
(1)以上提取鎂的全過程中,沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是________(填序號)。
A.分解反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
(2)下列關(guān)于提取鎂的說法中,不正確的是________(填序號)。
A.此法的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來自大海
B.進(jìn)行①②③步驟的目的是富集MgCl2
C.常用電解熔融氧化鎂的方法制取鎂
D.電解冶煉鎂要消耗大量電能
(3)海水提溴(空氣吹出法):
工藝流程:
步驟及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)海帶提碘及碘元素的檢驗(yàn)
流程及反應(yīng)的離子方程式
典例3 (2011·山東榮成模擬)海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是______________(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫在空白處)。
A.燒杯 B.坩堝 C.表面皿 D.泥三角 E.酒精燈 F.干燥器
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是______;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是________。
(3)步驟④反應(yīng)的離子方程式是
______________________________________。
(4)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是
________________________________________________________________________。
(5)請?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法:
________________________________________________________________________。